別再抱怨做手工太難，其實(shí)這么做 手工更簡(jiǎn)單有趣！屋頂秧田工裝
看到這樣用毛線包裹或裝潢的室內(nèi)外空間，
都使人忍不住駐足觀望，
在冬季感遭到的是溫暖，
在夏天感遭到的是熱忱彌漫，
而在冬末春初，看起來(lái)就像攔不住的色采€€€€€€
各種色彩從大然各個(gè)角落點(diǎn)點(diǎn)滴滴競(jìng)相涌出，
世界因具有色采而明顯格外動(dòng)人，
色彩也能夠撫慰心靈。
這組讓人看起來(lái)舒適、
讓想具有個(gè)人編織工作間的姐妹看到格外羨慕的
室內(nèi)空間裝潢是來(lái)自英國(guó)藝術(shù)家
Emma Leith的工作室
她對(duì)色采與紋理非?？釔?ài)，
同為藝術(shù)工作者的父母也給了Emma很好藝術(shù)教育，
令她了解到藝術(shù)不但可以用于審美表達(dá)，
也廚房工作服。能夠做為1門行業(yè)。
在Emma的創(chuàng)作及分享技術(shù)進(jìn)程中
總是在轉(zhuǎn)達(dá)1份歡樂(lè)，
讓人能感到振奮、鼓勵(lì)和充滿創(chuàng)意，
同時(shí)也讓這些手工變得格外有趣。
Emma從事的領(lǐng)域鉤編只是其1，
還有馬賽克、針刺毛氈、紙藝等，
其工作不但有教學(xué)，
還有與學(xué)校、社區(qū)合作，
用手工制作的積極性及創(chuàng)造性影響參與活動(dòng)的人們
借此了增加了人與人之間的溝通與聯(lián)系，
和與組織的編織小組進(jìn)行紗線轟的藝術(shù)創(chuàng)作，
或通過(guò)創(chuàng)作進(jìn)行慈善活動(dòng)等。
豬場(chǎng)工作服圖片
（毛線制作的毛球與流蘇、搭配珠飾及羊毛球制成的簾飾）
（用紙拼貼、色彩裝潢而成的裝潢物）
在學(xué)校進(jìn)行馬賽克拼貼活動(dòng)是讓學(xué)生參與創(chuàng)意、
集體和獨(dú)特活動(dòng)的好方法，
每一個(gè)孩子都可以參與其中。
它不但可以開(kāi)發(fā)技能、建立信心，
而且這也是1種不需要具有“藝術(shù)”
才能取得夢(mèng)幻般的成果。
對(duì)毛線編織，Emma也認(rèn)為，勾針、棒針和紗線藝術(shù)不單單只是用來(lái)制作漂亮的毯子！
編織也能夠飼養(yǎng)靈魂、修復(fù)心靈，使世界變得更美好。
6歲時(shí)Emma曾在奶奶那里學(xué)過(guò)勾針編織，成年后因在1家商店看到過(guò)1個(gè)方格毯的示意圖，再1次拿起勾針時(shí)驚訝的發(fā)現(xiàn)手指還記得編織的動(dòng)作，這些不但成為她每天禱告時(shí)感謝奶奶贈(zèng)予的這份美好禮物，同時(shí)也是她傳授勾針編織時(shí)提到的，勾針編織沒(méi)有學(xué)不會(huì)的～
比如經(jīng)常使用左手做事的人群，由于大部份編織教學(xué)及資料都是右手編織，也有很多曾嘗試卻失敗的人，就像我們常聽(tīng)到的自嘲“手殘黨”的人們，Emma表示只要愿意學(xué)習(xí)、并能得到正確的指點(diǎn)，都可以學(xué)會(huì)鉤編，可以走進(jìn)這個(gè)美好世界。
在Emma的網(wǎng)站上提到經(jīng)典的祖母方格（granny squares），提出它是1種非常好學(xué)習(xí)的花樣，由于1旦掌握其中的規(guī)律，它就能夠繼續(xù)放大，制作更大的方塊，制作的進(jìn)程是身體將重復(fù)的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)嵌入股肉的記憶，就像學(xué)騎腳踏車。
在這個(gè)充滿bulingbuling璀璨馬賽克、各式毛氈、毛線編織物包裹的工作室，Emma就這樣帶著自己對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)與熱忱，用善長(zhǎng)的藝術(shù)領(lǐng)域中最簡(jiǎn)單的方式引領(lǐng)人們進(jìn)入與之相干的美好世界，激起著人們?nèi)?chuàng)造豐富的色采生活，享受內(nèi)在。
圖源：emmaleith
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